您当前的位置:主页 > 应用教育 >

教育叙事:一个巴掌的故事

作者:admin 来源:未知 发布日期:2019-08-08



每年的毛主席诞辰前后,我们学校都会举行盛大的庆祝大会。2016年庆祝大会那一天的早上,阳光明媚,我把自己打扮得美美的,来到了课室。“哇!常老师今天好美啊!”孩子们少见班主任这样的正装打扮,忍不住发出惊叹。这样的话语让我喜上眉梢,心情也变得更加轻松愉悦起来。大会开始之前,我还遇到了我的正面管教启蒙老师高广方老师。可是这样的喜悦,没过多久就被一阵喧闹声打断了:“常老师——,小壮把小星打了一巴掌!”一听到这话,我不禁火冒三丈:什么时候了?还打人?这么多领导、嘉宾在这儿看着,找这个时候来惹事儿?我越想越生气,马上快步走到那两个孩子面前,只看到被打的孩子正捂着脸不言语,打人的小壮也是一脸大祸临头的表情。坐在他们后排观摩庆祝大会的几位妈妈愤愤不平,在七嘴八舌地批评着小壮:“你怎么这么没礼貌?随便打人!”“有话好好说嘛!别那么冲动!”“常老师,您得好好批评一下这孩子!实在太过分了!”

 

 

      作为一个班主任,我平时对学生的要求十分严格,按照我的风格,我也会狠狠地批评教育小壮的。可是,这一刻我的脑海里突然浮现出高老师如沐春风般的笑脸,正面管教学习时她讲解 “掌中大脑”的场景唤醒了愤怒中的我。我告诉自己,此时此刻我的大脑盖子已经打开,此时处理这件事情,必然不是太妥当。“积极暂停”才是当下最好的办法。于是我深吸一口气,轻轻地摸了摸小星的头,柔声问:“怎么样?疼吗?要不要老师帮你揉揉或者擦点药?”小星摇摇头,表示没事了。转过头来,我又看了小壮一眼,语气平和地说:“你先跟旁边的小朋友换一下位置,冷静一下再跟我说说这事儿吧!”说罢,我就平静地走开了。一场小风波就这样暂时平息了。


 

      中午午餐后,我感觉自己的心态是比较平复的,于是找来了小星和小壮,面带微笑地说:“小伙子们,咱们来聊聊早上那一个巴掌的事情吧!”让他们坐下之后,首先发声的是小星:“事情都过去了,还要讲吗?”胖胖的小家伙轻描淡写的表情逗笑了我,我忍不住拍了拍他的肩膀说:“我想听听你当时的感受和想法,可以说说吗?”“我当时的感受就是生气啊!心里想的是他为啥无端端地打了我啊?”“你当时被打了之后很生气。你不明白他打你的原因,对吗?”小星点点头,不言语了。

 

与小星交谈的的过程中,我暗暗观察小壮的表现,听了小星的话,他面露愧色,我赶紧问:“能告诉老师当时是怎么回事儿吗?”其实此时的小壮已经知道自己错了,但我觉得不应该放过这个很好的教育契机。原来小壮是在跟小星他们几个同学聊天,聊着聊着,一时不服气别人说的话就一个巴掌拍了过去。

听到这里,我又问他:“你当时的想法如何?感受如何?”“我就是觉得他们说错了,一着急就拍了他一下。拍完之后我也后悔了。”听了他的话,我继续问他:“哦,原来是这样啊!我知道了。那现在你的想法是怎样的?”“我觉得自己有点冲动了。”小壮的头越来越低,我摸了摸他的头,说:“错误是最好的学习机会。知道自己错了,有没有想过做些什么补救一下吗?”听了我的话,孩子的头抬起来,说:“我想对小星说声对不起。”

 

此时此刻的我发自内心地笑了起来:“小星就在你面前,想做就去做吧!”接下来的事情,不用说大家也知道,两个小家伙和解了,高高兴兴地去玩了。

 

 

      望着孩子们童真的笑脸,我的内心却颇不平静:今天这件事,幸好是在我刚刚参加了班主任正面管教培训之后发生!原来,感觉好才能做得好是如此美妙的感受!由于我在大脑盖子打开之初就成功地控制住自己,没有发火,把孩子一顿怒骂,我才能感受到孩子在积极暂停之后冷静思考做出的正确选择。因为我用了反射式倾听的方法和孩子交流,不仅没把自己弄得怒发冲冠,大吼大叫,形象受损,还发现了小星的包容和小壮的知错就改这样宝贵的良好品格的种子,这样的感觉真好!

 

三年过去,一个巴掌的故事仍然清晰地刻在我的脑海里,因为自从那件事之后,我学会了不骄纵不惩罚,和善而坚定地教育孩子,变成了真正的能够把爱的信息传递给孩子的班主任。

Copyright© Reserved 2017 版权所有:上海名家教育进修学院
电话:86-21-65163041 021-65166129 校址:上海市虹口区曲阳路489弄6号1楼 上海市虹口区水电路176号
知识改变命运,知识创造财富,科技是第一生产力!